План мероприятий по улучшению качества образовательной деятельности Vishenka-plan-noko.docx [15,97 Kb] (cкачиваний: 0)

Коррупции - НЕТ!

ВНИМАНИЕ!

О фактах коррупционных проявлений в системе образования

вы можете сообщить по телефонам:

- Телефон «горячей линии» по противодействию коррупции министерства общего и профессионального образования Ростовской области: 

8 (863) 240-41-91;

- Телефон для обращения граждан по вопросам противодействия коррупции Отдела образования Администрации Семикаракорского района:

 8 (86356) 4-26-40;

- Телефон для обращения граждан по вопросам противодействия коррупции Управления полиции г. Семикаракорска:

8 (86356) 4-15-51;

- Телефон для обращения граждан по вопросам  противодействия коррупции Управления прокуратуры г. Семикаракорска: 

8 (86356) 4-15-57.

ЧТО ТАКОЕ КОРРУПЦИЯ?

  Коррупция (от лат. corrumpere — «растлевать») — термин, обозначающий обычно использование должностным лицом своих властных полномочий и доверенных ему прав в целях личной выгоды, противоречащее установленным правилам(законодательству).Наиболее часто термин применяется по отношению к бюрократическому аппарату и политической элите. Соответствующий термин в европейских языках обычно имеет более широкую семантику, вытекающую из первичного значения исходного латинского слова.

Характерным признаком коррупции является конфликт между действиями должностного лица и интересами его работодателя либо конфликт между действиями выборного лица и интересами общества.Многие виды коррупции аналогичны мошенничеству,совершаемому должностным лицом, и относятся к категории преступлений против государственной власти.

Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий дискреционной властью — властью над распределением каких-либо не принадлежащих ему ресурсов по своему усмотрению (чиновник, депутат,судья,сотрудник правоохранительных органов, администратор,экзаменатор,врачи т. д.). Главным стимулом к коррупции является возможность получения экономической прибыли (ренты), связанной с использованием властных полномочий, а главным сдерживающим фактором — риск разоблачения и наказания.

Согласно макроэкономическими политэкономическим исследованиям, коррупция является крупнейшим препятствием к экономическому росту и развитию, способным поставить под угрозу любые преобразования.

Определение коррупции.

Согласно российскому законодательству,коррупция — это злоупотребление служебным положением, дача взятки,получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей,иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами; а также совершение указанных деяний от имени или в интересах юридического лица.

Типология

Коррупцию возможно классифицировать по многим критериям: по типам взаимодействующих субъектов (граждане и мелкие служащие, фирмы и чиновники, нация и политическое руководство); по типу выгоды (получение прибыли или уменьшение расходов);по направленности (внутренняя и внешняя); по способу взаимодействия субъектов,степени централизации,предсказуемости и т. д. В России исторически коррупция также различалась по тому,происходило ли получение неправомерных преимуществ за совершение законных действий («мздоимство») или незаконных действий («лихоимство»).

Государственная коррупция существует постольку,поскольку у чиновника имеется возможность распоряжаться не принадлежащими ему ресурсами за счет принятия (или непринятия) тех или иных решений. К таким ресурсам относятся: бюджетные средства, государственная или муниципальная собственность, государственные заказы или льготы и т.п. Но если отобрать у чиновника распределительные функции, то весь чиновничий аппарат потеряет смысл существования. Государственные служащие выступают в роли субъектов коррупционной деятельности, ибо только они обладают властными полномочиями для принятия решений и осуществления действий, ведущих к возникновению коррупционных отношений.

Формы коррупции.

В системе государственной службы весьма формы коррупции разнообразны. Они могут проявляться в виде:

-   вознаграждения за получение выгодных контрактов в форме оплаты якобы консультационных услуг, установления непомерно высоких гонораров за публикации или лекции;

-служебного мошенничества и других формах хищения;

-получения"комиссионных" за размещение государственных заказов;

-оказания государственным служащим разного рода услуг и иных "знаков внимания";

-поездок в заграничные командировки, на отдых и лечение за счет заинтересованных в решении вопросов партнеров;

-латентного вымогательства взяток, в том числе незаконных вознаграждений, за ускоренное решение вопросов, выдачу документов;

-вымогательства взяток у водителей сотрудниками органов, обеспечивающих безопасность дорожного движения;

-устройства на работу родственников,друзей, знакомых;

- получения руководителями от подчиненных доли взяток и др.

Наряду с традиционной формой взятки появились ее современные модификации. Вместо конверта с деньгами теперь фигурируют действия,определяющие изменения в имущественном положении лиц, вовлеченных в коррумпированные отношения.

Самые опасные формы коррупции квалифицируются как уголовные преступления. К ним, прежде всего, относятся растрата(хищение) и взятки.

Растрата состоит в расходе ресурсов, доверенных должностному лицу, с личной целью. Она отличается от обычного воровства тем, что изначально лицо получает право распоряжаться ресурсами легально: от начальника, клиента и т. д.

Взятка является разновидностью коррупции, при которой действия должностного лица заключаются в оказании каких-либо услуг физическому или юридическому лицу в обмен на предоставление последним определённой выгоды первому. В большинстве случаев, если дача взятки не является следствием вымогательства,основную выгоду от сделки получает взяткодатель.

ПАМЯТКА "КАК ПРОТИВОДЕЙСТВОВАТЬ КОРРУПЦИИ?

Памятка прокуратуры Ростовской области по противодействию коррупции

Памятка для родителей  pamyatka-dlya-roditeley.pdf [270,84 Kb] (cкачиваний: 2)

Всероссийский исследовательский проект

«Развитие современных механизмов и технологий общего образования на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон (инновационная методическая сеть
«Учусь учиться»)

Научный руководитель – Петерсон Людмила Георгиевна, д.п.н., профессор, академик МАНПО, директор Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, научный руководитель НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики», лауреат премии Президента РФ в области образования, автор дидактической системы деятельностного метода, действующих учебников и учебных пособий непрерывного курса математики «Учусь учиться» для дошкольников, начальной и основной школы.

Цель проекта: апробация механизмов и технологий формирования метапредметных и личностных результатов образования на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон, разработка и апробация соответствующего методического обеспечения нового поколения и моделей системного внедрения деятельностного метода в общеобразовательную практику с позиций преемственности на уровнях ДО–НОО–ООО.

Сроки реализации проекта: сентябрь 2017– август 2022 гг.

Проект реализуется по решению научно-методического совета Федеральной инновационной площадки – НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики», работающей по приказу Министерства образования и науки № 1600 от 19 декабря 2014 года.

Координаторы проекта:

• И.В.Шалыгина, кандидат педагогических наук, доцент, руководитель отдела по экспериментальной и инновационной деятельности НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики»
• И.И. Миронович, заместитель руководителя отдела по экспериментальной и инновационной деятельности НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики»

Контакты: 2017-2022@sch2000.ru; телефон 8(495) 797 89 77, моб. +7 903 521 78 33      ШКОЛА 2000 Петерсон

Первичная профсоюзная организация ДОУ

Мы рады приветствовать Вас на страничке нашей профсоюзной оргинизации. Профсоюзная организация объединяет всех членов коллектива, участвует в повседневной жизни- буднях и праздниках, конкурсах и соревнованиях, бережет традиции детского сада.

Структура первичной профсоюзной организации

 Председатель ППО

Контрольно- ревизионная комиссия   

Шмыгля С.В., Науменко М.Ю.

Комиссия по охране труда

Романова Е.Б., Сверкунова Е.А

Культурно- массовая комиссия

Сластен Е.В., Лященко О.Н., Горбатенко Л.М.

Организации, регламентирующие деятельность ППО

* Центральный комитет Профсоюза работников народного образования и науки РФ  http://www.eseur.ru

* Ростовская областная организация профсоюза работников народного образования и науки http://www.obkomprof.ru

Действующее законодательство

* Трудовой кодекс Российской Федерации

*  Федеральный закон РФ " О профсоюзах, их правах и гарантиях деятельности"  Fed_zakon_profsoyuz-1.pdf [235,09 Kb] (cкачиваний: 7)

* Устав профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации Ustav_profsoyuz.pdf [404,6 Kb] (cкачиваний: 5)

* Федеральный закон РФ " Об образовании в Российской Федерации" New_Zakon_ob_obrazovanii.pdf [734,57 Kb] (cкачиваний: 6)

Документы ППО МБДОУ Д/с "Вишенка"

* Положение первичной профсоюзной организации МБДОУ Д/с "Вишенка" polozhenie.doc [93,5 Kb] (cкачиваний: 7)

* План работы первичной профсоюзной организации МБДОУ Д/с "Вишенка" plan-profsoyuza-vishenka.docx [16,16 Kb] (cкачиваний: 7)

* Коллективный договор МБДОУ Д/с "Вишенка"

* Протоколы профсоюзных собраний 

* Протоколы заседаний профсоюзного комитета 003protokol3.docx [13,11 Kb] (cкачиваний: 6)

* Карточки учета членов профсоюза МБДОУ Д/с "Вишенка"

* Заявление членов профсоюза МБДОУ Д/с "Вишенка"

* Статистические отчеты

Основные направления деятельности ППО МБДОУ Д/с "Вишенка"

1. Разработка и принятие коллективного дрговора

2. контроль за ходом выполнения коллективного договора и соглашений

3. Участие в работе профсоюзных объединений на районном уровне

4. Оздоровительная работа, организация отдыха, культурного досуга сотрудников, их детей

5. Материальная поддержка членов профсоюза

Основные направления работы профкома МБДОУ Д/с "Вишенка"

• защита профессиональных, трудовых,социально-экономических прав и интересов членов профсоюза работников ДОУ
• повседневная забота по улучшению охраны труда
• осуществление контроля за соблюдением трудового законодательства, удовлетворения культурных запросов членов профсоюза и их семей, расширение сфер социального страхования членов профсоюза

Направления информационной работы ППО МБДОУ Д/с "Вишенка"

• новости законодательства: официальные документы, юридическая  и правовая помощь
• методические и инструктивные материалы
• новости профсоюзного движения: газета " МОЙ ПРОФСОЮЗ"

Профсоюзный уголок ППО МБДОУ Д/С "Вишенка"

anan.doc [50 Kb] (cкачиваний: 1)